读《傅雷家书》有感

自脚崴伤以来，就没听课学习，孩子的学业也顾及不上，今天感觉脚痛稍微好一些了，也有了精神，就和孩子一起回顾梳理假期作业，让孩子查漏补缺，我在旁边看《傅雷家书》。

傅雷先生对儿子说：读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头，必须从容不迫，位与格必须要记忆，象应付考试般，临时强记是没用的。

一切只有你自己用坚定的意志和立场。向领导婉转而有力的去争取。

你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人期望。你对政府的感激，只有用行动表现出来才算是真正的感激。

自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

不能充分掌握时间与区别，事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。不但要多听别人的意见，光要自己多想想，想过以后立刻想办法实行，用改的用调整的都应当立刻改立刻调整，不以任何的理由耽搁。希望你把全部精力放在研究学问上，多用理智少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。

在外倘有任何精神苦闷，切勿隐瞒，别怕受埋怨，一个人有个大二十几岁的人带出主意绝不会坏事。

读诗的时候可以有几种不同的方法，一是分出段落看叙事的起伏转折，二是看情绪的忽悲忽喜，忽而沉潜忽而飘逸，三是体会全诗音节与韵的变化。

希望你时时警惕，对于新感受的东西，不要让它浮在感觉的表面，要仔细分析，究竟新感受的东西和原来的观念情绪表达方式有何不同，这需要冷静而强有力的智力才能分析清楚的，还要实际去做。

傅雷先生有学识，有高度，与儿子的通信中仍尽显谦卑与关爱。这些道理我们看了以后发现自己也懂，但如果不看，自己是断然想不出来这样表达的。

读谁的书就是与谁交流，与谁交流，就会受谁影响。

父亲去弄水了，小姑打电话不通，就在群里问，我赶紧打电话给父亲，从监控里看到母亲看看表以后颤颤巍巍的走向大门口，她心里应该也在想，这么长时间了，怎么还不回来啊。电话接通后，告诉小姑，父亲是去拉水了。侄子说刚才也跟爷爷通过电话，待会儿要回去看爷爷奶奶。

孩子爸爸回来问我，侄子过来没？我说没呀，他说侄子给他打电话说要过来，所以他买了肉菜，叫嫂子和侄子过来吃饭。一会儿侄子果然过来了，教弟弟怎样弄电脑，打电话给她妈妈，叫嫂子过来，嫂子说不方便出门，我们说那我们就过去你家吃饭，侄子说还是不去吧，我妈不太喜欢热闹，我在这里吃了快回去吧！问侄子她姥娘可还好，侄子说老人也接受现实了，等他开学后，姥娘姥爷就来这里陪他妈妈。孩子是父母一生的牵挂。吃过晚饭喝了一杯水，侄子就回去陪妈妈了！这孩子做事总是圆满周到。自己的事别人的事都安排的妥妥当当。

让孩子们烧了水给我烫脚，大姐就过来了，拿来两贴膏药，坐下喝水说话。大姐说刚刚去看望了嫂子，说嫂子也准备要开学了。

后来大姐说，以后就说你哥集训完毕后出国进修去了就行，这样，老人还有个长久的希望。就说机会难得，全诸城就俩名额，他因为工作认真，就被选上了。孩子爸爸也说这个方法好，说他朋友也是用这个方法哄着老人，已经好几年了。说到父亲拉水，大姐说别让老人去拉水了，我说我准备安装个净水器，孩子爸爸说以后他捎水过去就行。

陪孩子作业的过程中，告诉孩子有问题不要冥思苦想，能寻求帮助就要寻求帮助，这样可以让自己更快的完成，有更多的时间去做更多的练习。

今天中午孩子做了黄瓜鸡蛋汤，炒了腐竹，腐竹炒得不够味，我就告诉他正确的方法，犯错后改错就是成长，改对了就是进步。每个人的使命不同，要走的路也不一样，不能用别人成功的标准要求自己，做自己能做的，做好自己能做的就行了。

愿更多的人来晋得泰亲子共成长家园，

学习国学经典，汲取圣贤的智慧，

成长自己，幸福全家。

感恩天地圣贤，感恩祖先家人，

感恩国家社会，感恩平台老师，

感恩一切善缘，感恩所有遇见。