最近的作文指导和咨询多是和考试作文有关，有两个问题多次讲解过，一个是哪种类型的素材比较容易得高分，一个是作文的扣题。后者是个练习，需要学生自己集中练习，在遇到作文题时提高警惕。
而第一个问题，还真的存在这么一种素材，抛开文笔因素后，这素材至少在目前的作文环境中是相对比较容易得高分的。
这篇作文《聊一段快乐的往事》比较适合来讲这个问题，之所以用“比较适合”这个词，是因为，如果这篇作文写的是“具体叙事”，而不全是“概况介绍”，那么会更适合；不过即便如此，这篇作文也是能够展示这类素材的优势的。
不过话说回来，这个话题讨论起来挺无奈的，存在这么一种易得高分的素材，说明我们的作文教学在专业性上还是做得不够好。我还是主张老师们应该抛却大众化的偏好，而把持好“作文能力”这个标准去判断一篇作文，不应被素材类型带走。
作文展示
聊一段快乐的往事
十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，“快乐”当之无愧地着实值得聊聊。
那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。
门前小河中常常有鱼虾游弋。炎炎夏日里，常有个穿着裙子、扎着利落马尾辫的小女孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿好奇地亲吻脚趾，惬意极了。偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率当然比扑中的概率大得多。但全身扑入水中时，感受到的无所不至的凉爽，这份享受着实令人享受和快乐。河水便带着我的笑声快乐而轻松地向远方流去。
外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉爽又可以惊醒许多蚂蚱。“好！看到它了！”悄悄向那只蚂蚱走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚂蚱正顽强地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，脸上就挂着满足的笑。捉了蚂蚱连蹦带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系满身草香也很让人快乐。
外婆家有几块小小的菜地。在阳光明媚得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地旁，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而快乐。
更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着湛蓝湛蓝的天空，望着或如山岚或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让我着迷且深陷其中，此时的轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。
不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是——快乐的往事值得珍藏。
指导与交流
在知识星球
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这个素材的第一个特点，是“远”。
一是时间的远，写的是“那段日子”。
二是空间的远，写的是乡下的外婆家。
不管是时间上还是空间上，只要一拉远，就能带给人一种“珍惜”的感觉。
这一点，放在日常生活中也是一样，我们能把远去的时间里的某些事放在记忆里，能把遥远的地方的某些事一直记着，会让人觉得这些事还蛮重要的；可能这些事也只对当事人重要而已，但要的就是这个点，能让读者觉得这些事对当事人来讲很重要，是值得珍惜的。
对于作者而言，这样的素材能顺理成章地写成回忆。写回忆，有助于把叙事写出强烈的感染力，这是因为回忆有着聚焦的效果（这一点，我会在教程中讲解，这里不多说了）。
在许多学校里，写回忆，特别是写遥远的回忆，往往比写“现在”的作文更受欢迎，老师们在指导作文时，也会向学生强调在作文中写回忆。
2
第二个特点，写童年。
当你不再生活在童年时，就开始回忆童年，总觉得童年最美好。这个心理特点，存在于绝大多数人的思维里，于是相对应的，在作文中写童年，只要文笔不差，能够感染大多数人。
写童年时要放开想象力。讲这一点，不知会不会让家长们和孩子们有些意外！
事实上，我们的美丽童年往往都掺杂着想象，当时并没有真的那么美好。童年时，我们常常哭，常常不开心，可是在回忆中，连哭都能显出美。所以在把童年写入作文时，积极发挥想象力，这是正路。
这又要说到想象力了，我在公众号上分析过一篇作文《那天，我捡到了快乐的钥匙》，在分析文字里讲解过叙事作文中的想象力该如何发挥，这个讲解很重要，希望大家重视。
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第三个特点，写亲情。
不过这篇作文中没有把写亲情当重点，相对应的，在素材上多是“概况介绍”，而没有写出“具体叙事”的效果。
“概况介绍”和“具体叙事”，也是我在教程中重点讲解的，配合好，能有效地把普通生活写好。回到这篇作文本身，尽管写了回忆，但是缺少“具体叙事”，就很难把回忆的聚焦效果发挥到位。
大家要重视这一点，风景只是风景，有人的参与，有故事的参与，风景会显得更加灵动。
上面总结的三点，写“远”、写童年、写亲情，单从素材层面来讲，是“最能写出好作文”的素材的三个主要特点，不仅作者写起来有感觉，可发挥的空间大，而且成年人也爱看，容易触发共鸣，自然就更受欢迎了。
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